comunicación y educación

La comunicación ha sido y será un vehiculo de la enseñanza, solo qué ésta en cada espacio y tiempo posee diferentes concepciones. A comienzos del Siglo XX la educación se centro en la adquisición de destrezas de alfabetización, hoy en día es construcción de significados que tienen como base la comunicación; esta entendida como conjunto de recursos personales, psicológicos y pedagógicos solidificados con una carga de sensibilidad y afecto para ayudar al alumno en su crecimiento personal, con conocimientos psicopedagógicos de la práctica docente encaminada a un proceso de construcción de significados dentro de un clima de paz y de progreso; el clima emocional es decisivo para el éxito de los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
La tarea educativa ante la hegemonía de los medios de comunicación, radica en contribuir a la formación de perceptores críticos e innovadores, capaces de obtener actitudes de reconfiguración y búsqueda del verdadero significado de las imágenes y símbolos que están inmersos para no permitir que sean alienados y cegados con respecto a la realidad.
Toda tecnología tiende a crear un nuevo mundo circundante para el hombre, a fines de los años 50´se hizo cada vez más evidente la complejidad de la comprensión de los humanos y sus ambientes y surgió la ciencia cognitiva que aborda el aprendizaje desde una perspectiva multidisciplinaria que incluye a la antropología, la lingüística, la filosofía, la psicología del desarrollo, la ciencia de la computación, la neurociencia y varias ramas de la psicología, todo esto inmerso en un ambiente de dialogo significativo en cada uno de los seres interactuantes que los hace participes de un proceso crítico constructivo.
El modelo de comunicación en el que los papeles se intercambian y ninguno está en superioridad con respecto del otro, se denomina comunicación horizontal. En el proceso de comunicación los comportamientos no verbales juegan un papel fundamental, de igual manera los mensajes gráficos y la mediación educativa (pedagogía) considerada como mediación capaz de promover y acompañar el aprendizaje, es decir promover en los estudiantes la tarea de construirse y apropiarse del mundo y de sí mismos.
Las nuevas tecnologías han impactado de tal manera a la sociedad que es imposible prescindir de ellas, cada tecnología tiene su propio lenguaje, y de cada una de ellas, podemos los educadores, aprovechar sus posibilidades para promover y acompañar los procesos de enseñanza aprendizaje.
Las instalaciones educativas tienen un compromiso pedagógico con los estudiantes y con la sociedad; y nuestra tarea como docentes es acompañar a loa estudiantes a un verdadero proceso de formación integral, que incluya el desarrollo de las capacidades del pensamiento, de comunicación, de la toma de decisiones para que el estudiante desarrolle competencias de observar, proponer, crear, experimentar y buscar información útil para la solución de problemas.